Hierzu gehört:

• die Befundung der individuellen Funktionen und Fähigkeiten des Kindes, die dem Denken und Handeln zugrunde liegenden
• die Förderung der sensomotorischen Grundfunktionen und Fähigkeiten, die selbständiges, problemlösendes Handeln, entwicklungsaufbauende Lernerfahrungen und soziale Kommunikation ermöglichen
• die Schaffung der körperlichen, psychisch-emotionalen und sozialen Vorraussetzungen für Selbstsicherheit und Selbststeuerung

Zur Erreichung der Therapieinhalte werden dem Kind Spiel- und Arbeitsmaterialien und sensomotorische Geräte zur aktiven Auseinandersetzung angeboten.

In diesem Fachbereich werden die Therapieansätze von Affolter,Bobath und Frostig sowie die sensorische Integrationstherapie und psychomotorische Verfahren angewendet.